Σύνοψη: Ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης επισκέφθηκε το υπουργείο Παιδείας, όπου τόνισε την ανάγκη αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και ανακοίνωσε προτάσεις για μείωση της σχολικής ύλης και ενίσχυση του επαγγελματικού προσανατολισμού από την τρίτη Γυμνασίου.

Μητσοτάκης για Αξιολόγηση και Σχολική Υλη: Νέες Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Απόλυτη σαφήνεια για όσους αρνούνται

Την επίσκεψη του στο Υπουργείο Παιδείας χρησιμοποίησε ο πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης, για να θέσει με έμφαση τη σημασία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Όπως δήλωσε, η διαδικασία αυτή, παρότι νέα και ακόμα σε εξέλιξη, αποτελεί σημαντικό βήμα που δεν έχει αποδώσει ακόμα τα αναμενόμενα αποτελέσματα.

Με ιδιαίτερα ξεκάθαρη φρασεολογία, ο κ. Μητσοτάκης υπογράμμισε ότι «αν κάποιος αρνείται επί της αρχής να αξιολογηθεί, δεν πρέπει να έχει θέση στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης». Η θέση αυτή αποτελεί κατευθυντήρια γραμμή για το Υπουργείο και τον ίδιο τον πρωθυπουργό.

Έρχεται μείωση στη σχολική ύλη: Ποιότητα πάνω από ποσότητα

Στη διάρκεια της συζήτησης με την υπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, ο πρωθυπουργός αναφέρθηκε στην πιθανότητα μείωσης της σχολικής ύλης μέσα από προτάσεις του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με στόχο την ενίσχυση της ποιότητας της μάθησης αντί να δίνεται έμφαση στη συγκέντρωση πολλών θεμάτων.

Όπως τόνισε, πρέπει να υπάρχει ισορροπία ανάμεσα στο περιεχόμενο και στο χρόνο διδασκαλίας, έτσι ώστε να μην επιβαρύνεται ούτε οι μαθητές ούτε οι εκπαιδευτικοί, δίνοντας μεγαλύτερη έμφαση σε ουσιαστική μάθηση.

Επαγγελματικός προσανατολισμός από την τρίτη τάξη Γυμνασίου

Μία σημαντική αλλαγή που συζητήθηκε σχετικά με τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι η ενίσχυση του επαγγελματικού προσανατολισμού ήδη από την τρίτη γυμνασίου, ώστε να δοθεί στα παιδιά η δυνατότητα να εντοπίσουν νωρίτερα τα ενδιαφέροντα, τις κλίσεις και τις δεξιότητές τους.

Ο πρωθυπουργός σημείωσε ότι πρόκειται για μια νέα προσπάθεια να βοηθηθούν οι μαθητές στις κρίσιμες επιλογές του ακαδημαϊκού και επαγγελματικού τους μέλλοντος σε νεότερη ηλικία, κάτι που θα δοκιμαστεί και ενδεχομένως θα ενσωματωθεί στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Προτεραιότητες και πρωτοβουλίες στον τομέα της εκπαίδευσης

Κατά την επίσκεψή του, ο κ. Μητσοτάκης έκανε απολογισμό των σημαντικών παρεμβάσεων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια. Ανέφερε την πρόσληψη 39.000 μόνιμων εκπαιδευτικών, την εισαγωγή της προσχολικής εκπαίδευσης, τα αγγλικά στο νηπιαγωγείο, την τεχνολογική αναβάθμιση με διαδραστικούς πίνακες και ρομποτική, καθώς και νέες πρωτοβουλίες κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Επιπλέον, μίλησε για την υποστήριξη νέων τύπων σχολείων, όπως τα Πρότυπα, τα Πειραματικά και τα δημόσια Ωνάσεια σχολεία, με έμφαση στα καινοτόμα προγράμματα που θα συμβάλουν στην αναβάθμιση της ποιότητας της ελληνικής εκπαίδευσης.

Η τοποθέτηση της Υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη

Η υπουργός Παιδείας επεσήμανε ότι η βασική προτεραιότητα είναι τα παιδιά και η παροχή ίσων ευκαιριών σε όλη την Ελλάδα μέσω της εκπαίδευσης. Τόνισε τη σημασία της πρόσθεσης μόνιμου προσωπικού αλλά και την αναγνώριση του έργου των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που συμβάλλουν στη λειτουργία των σχολείων.

Η κ. Ζαχαράκη αναφέρθηκε επίσης στις μεγάλης κλίμακας αλλαγές που έρχονται τη νέα σχολική χρονιά: νέα προγράμματα σπουδών, βελτιώσεις στα βιβλία, αναβάθμιση σχολικών υποδομών, καθώς και την περαιτέρω ανάπτυξη των σχολείων νέου τύπου. Τέλος, εξέφρασε την επιθυμία για συνεχή συνεργασία με όλους τους φορείς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Οι συζητήσεις και οι αποφάσεις που ανακοινώθηκαν αποτελούν κομβικά σημεία για το μέλλον της ελληνικής εκπαίδευσης, με ξεκάθαρη δέσμευση για αλλαγές που θα διευκολύνουν τόσο τους διδάσκοντες όσο και τους μαθητές στην πορεία τους προς την ουσιαστική μάθηση και την επαγγελματική τους ανάπτυξη.

Πηγή: https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/475921_mitsotakis-sto-ypoyrgeio-paideias-ohi-se-ekpaideytikoys-poy-arnoyntai-tin