Μισθοδοσία αναπληρωτών (νέα ενημέρωση)
Ενημέρωση του Αιρετού ΚΥΣΕΕΠ Βασίλη Βούγια σχετικά με τη μισθοδοσία των αναπληρωτών
Τα έγγραφα μισθοδοσίας των αναπληρωτών έχουν υπογραφεί από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Υπάρχει πιθανότητα σήμερα Τρίτη 05 Νοεμβρίου 2019…
Μαθήτρια 11 χρονών μαχαίρωσε δασκάλα
Κατηγορίες πρόκλησης σωματικών βλαβών, απειλής βίας και κατοχής μαχαιριού απαγγέλθηκαν σε ένα κορίτσι ηλικίας 11 ετών για περιστατικό επίθεσης με μαχαίρι σε δασκάλα σε ένα δημοτικό σχολείο της Townsville της Αυστραλίας.
Η 56χρονη…
Εντός του 2019 οι 4.500 διορισμοί Ειδικής Αγωγής (νέα ενημέρωση)
Σε συνέχεια του διαλόγου που εγκαινίασε την προηγούμενη εβδομάδα η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με τους εκπροσώπους τομέων Παιδείας της Αντιπολίτευσης, η Υπουργός κα Νίκη Κεραμέως και οι Υφυπουργοί κα Σοφία Ζαχαράκη και…
Τετάρτη 6/11 η γ’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών
Απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του Β. Κεγκέρογλου η Σοφία Ζαχαράκη αναφέρθηκε στην πραγματοποίηση της γ' φάσης προσλήψεων αναπληρωτών.
Η Υφυπουργός απάντησε πως οι υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων βρίσκονται στο στάδιο…
Τροχαίο με σχολικό λεωφορείο: 5 παιδιά μεταφέρθηκαν στο νοσοκομείο
Τροχαίο ατύχημα σημειώθηκε στη συμβολή των οδών Σπετσών και Κρήνης στη Βούλα, ύστερα από σύγκρουση Ι.Χ. αυτοκινήτου με σχολικό λεωφορείο.
Σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες, από τα εννιά παιδιά που επέβαιναν στο σχολικό, τα πέντε…
Το facebook απαγορεύει τη χρήση εμότικονς με ερωτικό περιεχόμενο όπως η μελιτζάνα και το ροδάκινο
Το εμότικον μελιτζάνα και το εμότικον ροδάκινο του facebook μπορεί να χρησιμοποιούνται από μερικούς ανθρώπους για να υποδηλώσουν όντως αυτό που εικονίζουν, ωστόσο στους περισσότερους χρήστες είναι γνωστοί οι σεξουαλικοί συνειρμοί που…
Ζαχαράκη: το αµέσως επόµενο διάστηµα η γ’ φάση πρόσληψης αναπληρωτών
Η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Σοφία Ζαχαράκη σε συνέντευξή της στο «Έθνος της Κυριακής» απάντησε σε ερωτήσεις για τα κενά στα σχολεία και το φαινόμενο της σχολικής βίας, μεταξύ άλλων. Διαβάστε παρακάτω αναλυτικά:
Πώς γίνεται να…